leemos y escribimos poemas para nuestros familiares

Escribimos porque los objetos y los sujetos de los que hablamos no están, no estuvieron, es decir, escribimos para reinventar, para rehacer lo que ya está hecho. Planifica la producción de diversos textos escritos. Antes de la, primer Grado - Unidad 4 - Sesión 06 Aprendemos y cantamos pregones Para qué usamos el lenguaje oral y el lenguaje escrito cuando aprendemos y cantamos un pregón? Dejemos que la imaginación nos colme, invitemos a los demás a esta labor inexorable. www.lacomparecenciainfinita.blogspot.com 5 poemas de Constela*ciones (2022), de Leda Quintana Rondón En lugar de un prólogo[1] Soy la despeñada que no huye Fiorella Terrazas I Acabas de llegar al hospital. 7/23/2019 Leemos y escribimos poemas para nuestros padres.pdf. To use this website, you must agree to our. . Antes de la sesin Recopila una serie de poemas para que los lleves al aula. Da un tiempo para que los estudiantes disfruten de las palabras e imágenes del poema escuchado. Para que los niños y las niñas aprendan como es una descripción y la puedan usar en diferentes situaciones de la vida. En esta oportunidad los niños se vincularán con los, SEGUNDO GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 11 Leemos un cuento sobre la familia de Goyo Propósito de la sesión Interpretar un cuento y reflexionar sobre la relación de este con el problema propuesto para el para el, SEGUNDO Grado - Unidad 6 - Sesión 08 Elaboramos nuestro diccionario ecológico Para qué usamos el lenguaje escrito en esta sesión? El aprendizaje de la lectura y la escritura se realiza en contextos sociales en los que se usa el lenguaje escrito con diversos propósitos. Antes de la sesión, SEGUNDO GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 23 Leemos lindas canciones Propósito de la sesión Interpretar una canción, considerando sus características y contenido. Y porque ... La meditación ha formado parte de la cultura oriental durante muchísimos años, pero ha ganado popularidad relativamente hace poco en Occidente. QUINTO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 02 Leemos y reconocemos en un mapa las regiones de nuestro país Para qué usamos el lenguaje al leer mapas? Para qué usamos el lenguaje oral y escrito? En esta sesión, los niños y las niñas usarán, QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Elaboramos nuestro portafolio y escribimos comentarios Para qué usamos el lenguaje al leer, dialogar y escribir? Este líquido sirve para eliminar los gérmenes, el polvo y otras partículas que no pertenecen al ojo. Desarrolla sus ideas  de acuerdo al propósito comunicativo. Hagamos que el sueño se perpetúe en el acto. Digo que hoy seguiremos hablando sobre los poemas y que escribiremos uno para mostrarlos a nuestros familiares. Dejar de escribir es otro boleto. Para qué nos sirven? adulto, el destinatario, el tema, y el propósito de los textos que va a producir. ; y, también, a través de la escritura de textos como la lista de los alimentos, el menú de la semana, el horario o distribución del tiempo para desarrollar las diversas tareas, etc. para escribir nuestro poema utilizaremos dos "ersos por cada estrofa. . Que así sea. En la vida cotidiana, usamos el lenguaje, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 17 Leemos un cuento relacionado con el derecho a la salud Para qué usamos el lenguaje al leer textos narrativos? La presentación de poemas requiere de un clima y espacio adecuados. Para qué usamos el lenguaje escrito al leer instrucciones? CUARTO Grado - Unidad 3 - Sesión 04 Descubrimos cómo ganar en la serpiente numérica En esta sesión jugaremos a la serpiente numérica, donde tendrán que descubrir qué estrategia utilizar para ganar el juego. En la vida diaria, releemos un texto para encontrarle, CUARTO Grado - Unidad 3 - Sesión 10 Leemos noticias sobre nuestros derechos Para qué usamos el lenguaje al leer textos narrativos? Luego de identificar en, Leemos una receta Para qué usamos el lenguaje al leer textos instructivos? Una de las causas por las que tenemos este temor se debe al daño ecológico que le hemos hecho. PRIMER GRADO UNIDAD 3 SESIÓN 06 Escribimos una encuesta para saber cuántos niños y niñas trabajan Propósito de la sesión Que los niños continúen apropiándose de la lectura y escritura a partir de la elaboración, PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 16 Leemos a través del docente Las 3 Rs (Segunda parte) Para qué usamos el lenguaje escrito al releer un texto instructivo? Diles que es importante conservar nuestra historia porque nos permite identificarnos más con nuestras familias. Revisa Nuestro Contenido [ Mostrar] Muestra de la Ficha El cambio climático es una emergencia médica que conlleva importantes riesgos, Un vídeo-testimonio diferente sobre el ELA que te tocará el corazón y te abrirá la mente. ¿Cómo analizar y corregir evidencias de aprendizaje, utilizando el lápiz de WhatsApp? Garantizar el desarrollo de la Competencia Lectora. Leemos una receta, Descubrimos cómo ganar en la serpiente numérica, Escribimos una encuesta para saber cuántos niños y niñas trabajan, Leemos a través del docente Las 3 Rs (Segunda parte), Escribimos y presentamos nuestros acrósticos. Existe mucha información escrita, PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 26 Escribimos un instructivo con recomendaciones para cuidar el agua Para qué usamos el lenguaje escrito al escribir instrucciones? Para qué leer textos descriptivos? Aunque grande es su número Siempre juntos caminamos. Leemos un poema y reconocemos lo que sabemos hacer NÚMERO DE SESIÓN, Organizamos la biblioteca de nuestra aula, Leemos un cuento sobre la familia de Goyo, Elaboramos nuestro portafolio y escribimos comentarios, Dialogamos y escribimos textos manifestando nuestras opiniones - evaluación, Escribimos en nuestro diccionario ecológico, Cómo elaborar un fichero? Mirar los objetos de nuestra casa como si pertenecieran a otro mundo y escribir sobre la nueva forma de percibirlos. Las orientaciones pretenden mostrar, a las y los docentes, las prácticas didácticas básicas que se recomiendan incluir en la planificación de las experiencias de aprendizaje. Propsito de la sesinQue los estudiantes lean poemas para relacionarse . La tuya te la dejaré en el buzón cuando pase por delante de tu casa camino de la escuela, junto a esta breve carta mía. En, PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 05 Leemos un croquis de otra localidad Para qué usamos el lenguaje escrito al leer un croquis? Escribimos un poema para nuestra familia Propósito de la sesión. SESIÓN 14 Propósito de la sesión Que los estudiantes utilicen el lenguaje para comprender e interpretar un cuento acerca de la vida en familia. Por un lado, el tutor aprende, porque enseñar puede ser una buena manera de aprender. Egisto, yo y todos pensamos que haces mal en irte a vivir a Estados Unidos. Implicar a las familias en el desarrollo del hábito lector. Más de lo que crees. Fibromialgia. Es la diversidad cultural una oportunidad para vivir mejor? familiares! FASCÍCULO PARA ESTUDIANTES: Actividades para niñas y niños de 1° y 2° grado primaria, FASCÍCULO PARA ESTUDIANTES: Actividades para estudiantes 1° y 2° grado primaria (2), Si te gustó publicación comparte en tus redes sociales. En esta oportunidad los niños leerán un texto narrativo para conocer la historia de, SEGUNDO GRADO UNIDAD 3 SESIÓN 10 Participamos en un debate sobre el derecho a jugar Propósito de la sesión Usar el lenguaje para explicar su punto de vista con referencia al derecho de los niños y niñas. Déjanos un me Gusta en  nuestra página facebook: https://www.facebook.com/ElRiconDelMaestro/. para presentar solicitudes o FUT. Obviamente esto tendrá graves repercusiones. Usamos el lenguaje oral al participar n diálogos para expresar, SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 11 Leemos imágenes y un texto expositivo sobre el derecho al buen trato Para qué usamos el lenguaje cuando leemos? Para comprender mejor las instrucciones, pues tanto en la, CUArto Grado - Unidad 3 - Sesión 05 Leemos un texto informativo: Sujetos plenos de derechos Para qué usamos el lenguaje al leer textos informativos? SUNEDU: Verifica si tu título pedagógico de instituto y/o universidad esta registrado, requisito para el proceso de nombramiento. El aprendizaje de la lectura y la escritura se realiza en contextos sociales en los que se usa el lenguaje escrito con diversos propósitos. Escribe el par de la palabra para que rimen. Usamos el lenguaje escrito con la finalidad de que los niños y niñas expresen sus emociones, QUINTO Grado - Unidad 6 - Sesión 42 Presentamos el juego del mundo para promover hábitos y pautas del uso responsable de los recursos naturales y económicos En esta sesión las niñas y los niños pondrán, PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 13 Describimos a los trabajadores de una localidad Para qué usamos el lenguaje oral al describir? Cuando escribo lo hago con pluma fuente, a veces lidio con mi HP portátil que sirve para transcribir lo que ya he garabateado antes en una cuartilla, pero siempre procuro sentir la escritura; sentir el correr de la tinta por la hoja en blanco, distinguir los colores, la forma, el fondo de lo que se escribe. Proponles leer el poema de una manera diferente (con la finalidad de que disfruten de su lectura). Los niños y niñas usan el lenguaje oral y escrito para, Compartimos el mural de los derechos y responsabilidades El ejercicio ciudadano implica dar a los niños las posibilidades de que sean capaces, desde la escuela, de hacer y lograr acciones en favor de la, TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Usamos el lenguaje oral y escrito para compartir con otros niños cómo fue nuestro primer día de clase! Reconocer y respetar la diversidad cultural, así como el aporte que esta nos da, es fundamental para que, SEXTO GRADO - UNIDAD 5 - SESIÓN 13 Planificamos y redactamos la presentación de nuestro álbum Por qué usamos el lenguaje al momento de planificar los textos que vamos a elaborar? 23 Abril, 2022 23 Abril, 2022 Amanqay wawa Fascículos y orientaciones para docentes y estudiantes leemos y escribimos, Leemos y escribimos en familia. Antes de la sesión Necesitas, TERCER GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 13 Escribimos la historia de nuestros nombres Propósito de la sesión Producir un texto a partir de la historia de nuestro nombre que compartiremos en el aula. Elabora un cuadro síntesis con las características de un poema. Esta nueva funcionalidad permite diferentes modos de lectura para nuestro visor de documentos.Hemos activado por defecto el modo «Sin distracciones», pero puedes cambiarlo a «Normal», mediante esta lista desplegable. Que los estudiantes lean poemas para relacionarsecon el lenguaje esttico y formen su gusto por. Leemos y escribimos poemas para nuestros . Hablar y escuchar son prácticas que realizamos todos los días con diferentes propósitos. 2. Cuando das la señal, que empiecen a leer en voz alta de acuerdo a las estrofas asignadas. Usamos el lenguaje al leer y al escribir textos para comunicar nuestras ideas en un ejercicio constante en la vida diaria, y para asumir nuestro rol de lectores y escritores recibiendo y . Conversamos, leemos y escribimos para evaluar la unidad, Leemos un texto informativo: Sujetos plenos de derechos, Leemos rimas para compartirlas con los miembros de mi familia, Elaboramos el cartel de nuestros cumpleaños, Aprendemos una retahíla para cantar a la familia, Participamos en un debate sobre el derecho a jugar, Leemos y reconocemos en un mapa las regiones de nuestro país, Dialogamos y escuchamos un cuento sobre la familia, Leemos textos descriptivos para conocer lugares de nuestro Perú, Explicamos un juego para compartirlo con otros niños, Leemos a través del docente una noticia acerca del trabajo infantil, Cómo nos sentimos? Soñamos con lo cuestionable, con lo irrealizable, con lo impensable. Siempre he pensado que las palabras pueden afectar de una manera drástica nuestros pensamientos y, consecuentemente, nuestras acciones. Propicia la metacognición a través de preguntas: Qué leímos hoy? En esta sesión las niñas y los niños usarán el lenguaje de, PRIMer Grado - Unidad 2 - Sesión 22 Escribimos títulos y elaboramos nuestro álbum Para qué se usa el lenguaje escrito al escribir los títulos de un álbum? Puede que si dejáramos de hacer lo primero perderíamos el sentido de nuestras vidas, porque leer nos abre las puertas de la percepción imaginaria, nos permite conversar con el otro que no está presente pero está en las letras, en la tinta y el papel. 92, 5 Anexo 1 Tercer Grado UNIDAD 2 SESIÓN 19 Mi Familia Mi familia es numerosa muchos son sus integrantes. Qué maravilla es la lectura cuando nos permite hablar con alguien que lleva muerto más de cuatrocientos años. COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN. Este fenómeno perdura en el tiempo y se refleja en las condiciones tempor ... Corría el año de 2006 y aunque ya se hablaba del impacto de la contaminación ambiental, del efecto invernadero, fue hasta el estreno y difusión del documental Una verdad incómoda que el cambio climáti ... Uno de los miedos más grandes del público es la incógnita de lo que le depara al planeta Tierra. Vuelve a leer una segunda vez y solicita que ellos te acompañen en esta lectura en voz alta, pidiéndoles que evoquen las imágenes más vividas del poema. Leemos, escribimos y narramos sobre las costumbres y tradiciones de nuestra región Plumones. ¿Para qué usamos el lenguaje al leer y al escribir textos? Escribir es la quimera que nos perpetúa. Dialogamos, leemos y escribimos para evaluar nuestras actividades Para qué usamos el lenguaje al evaluar en esta sesión? RANKING DE RESULTADOS FINALES por Región para el Nombramiento Docente 2022. A partir de ella es fácil generar muchas actividades: lectura coral, recitación, ilustración, escenificación, creación poética, etc., todas las cuales producen una doble ganancia: de una parte, acrecientan la apreciación del texto y de otra, favorecen el desarrollo del lenguaje (Heriberto Tejo). Hay personas cariñosas otros un poco más distantes, pero todos en conjunto una familia muy radiante. Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares. A partir de su experiencia personal, Escribimos mensajes para nuestros compañeros Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos mensajes? (continuación) Propósito de la sesión Que los estudiantes utilicen, lean y escriban cartas, para poner en juego la posibilidad, Sesión de ESCOLAR SEGUNDO GRADO COMUNICACIÓN Juguemos a leer rimas NÚMERO DE SESIÓN 9 En esta sesión los niños y las niñas usarán lenguajes oral y escrito para opinar sobre el contenido de las rimas que, SEGUNDO Grado - Unidad 6 - Sesión 05 Leemos y planificamos nuestro diccionario ecológico Para qué usamos el lenguaje escrito en esta sesión? Usamos el lenguaje escrito y oral para leer y entonar canciones que permitan a los, Leemos una descripción Para qué se usa el lenguaje al leer un texto descriptivo? Antes de la sesión, SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 17 Leemos canciones tradicionales Para qué usamos el lenguaje cuando leemos canciones? Sigamos soñando, sigamos eternizando el recuerdo con las palabras que colocamos con precisión en las hojas de nuestra novela que es la vida misma. Lapiceros. Luego, el resto de líquido ingresa por los puntos lagrimales hacia el saco lagrimal para, finalmente, expulsarse a través del conducto lagrimal. Qué nos dice el poeta en la primera estrofa? "i"enciado y oranizado$ les pido escribir su, poema completando los espacios en blanco4, alabras +ue est&n colocando son las +ue deben ir, Do not sell or share my personal information. Respuesta: el cuadrito de arriba es: estrofa                                                                              el de en medio es: cuarteto y el ultimo el de abajo es: soneto, Este sitio utiliza archivos cookies bajo la política de cookies . El gusto por la poesía en los estudiantes se forma paso a paso, haciéndoles vivir experiencias con buena poesía. Lo digo por Cervantes, por Shakespeare, que el mes que nos antecede cumplieron sus cuatro siglos de ausencia, pero que se presentan a cada instante y en cada minuto al releer "El Quijote" o al asistir a una representación de "Hamlet". gracias por compartir ,pero seria genial que nos permitiera descargar sin tanto protocolo, Los niños y niñas usan el lenguaje escrito al leer y escribir, acrósticos, con la finalidad de que asuman prácticas de, lectores y escritores, expresen cómo son y propongan formas. Ahora que sabes el significado de verso y estrofa, contesta. Tarea a trabajar en casa Pide a tus estudiantes buscar diversos poemas, elegir los que le gusten, copiarlos en hojas para traerlos al aula y formar un poemario personal. con el lenguaje esttico y formen su gusto por la poesa en el contexto de la unidad didctica . DÍA : 11 de mayo de 2020. Sigamos dejando huella con lo que hacemos, con lo que decimos. (Primera parte), Invitamos a familiares que conocen pregones (parte 1). Usamos el lenguaje oral y escrito para evidenciar el logro de las competencias comunicativas en una situación en la que se, TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 07 Leemos el texto El delegado del aula! Identifica información en un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado. . s estrofas para +ue se den cuenta +ue sie, "ersos*. Los estudiantes usarán el lenguaje escrito para expresar sus, SEXTO GRADO - UNIDAD 6 - SESIÓN 26 Analizamos el impacto de nuestras decisiones de gasto en nuestra vida y en la de nuestra familia Por qué analizar nuestras decisiones de gasto? Los hablantes, lectores, PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 02 Conocemos los juegos preferidos en el aula En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a organizar datos (preferencia de juegos) en una tabla de conteo. Infiere el significado del texto Localiza información en el texto instructivo, con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado. Compartimos con nuestras familias. sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 07 Celebramos el Día del Niño organizándonos en equipo En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan estrategias para dividir números decimales entre 10, 100 y 1000 resolver el problema "Elaborando banderas y banderolas para celebrar el Día del Niño". Sesion De Aprendizaje 1 - Leemos Poemas. Se usa el lenguaje escrito al leer textos narrativos con, TERCER GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 20 Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares! Leemos un tríptico, Leemos un cuento y reconocemos lo que sabemos hacer. Madrépora / (der.) No olvidemos que también se vale soñar lo imposible, porque la literatura así nos lo enseña. Antes de, SEGUNDO GRADO Escribimos un poema para nuestra familia UNIDAD 2 SESIÓN 09 Propósito de la sesión Usamos el lenguaje poético para expresar las cualidades o características de uno de sus familiares. Recuerda que en el poema el lenguaje es intenso y está cargado de asociaciones. Qué sentimos al leer el poema? 4 Cuando escribo, cuando escribimos, lo hacemos en presente. Organiza con ellos las normas para la sesión: escuchar y respetar las ideas del compañero, responder preguntas, seguir indicaciones y participar. UNIDAD 1 SESIÓN 20/25 Propósito de la sesión Para expresar sentimientos y emociones que están presentes en toda práctica social del lenguaje. En nuestra vida diaria interactuamos con diversos, CUARTO Grado - Unidad 4 - Sesión 13 Es la diversidad cultural una oportunidad para vivir mejor? Cómo lo hemos leído? Pide que copien la estrofa del poema que más les ha gustado y realicen un dibujo sobre el poema para colocarlo en el mural del aula. Es necesario que en nuestras, Nos preparamos para participar en un debate Para qué usamos el lenguaje oral al participar en un debate? Conocemos los juegos preferidos en el aula, Cuarto Grado - Unidad 5 - Sesión 21. Lo sé, es un acto de cobardía, puede que sea hasta un acto egoísta, porque me negaría a escuchar lo que otros dicen en el silencio, porque sucumbiría ante la tentación de la escritura. Desde que entramos a la escuela o la iglesia, la educación nos descuartiza: nos enseña a divorciar el alma del cuerpo y la razón del corazón”. 1TERCER GRADO Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares! Lo ... Por muy saludables que seamos o que queramos ser, ¡somos humanos! October 2019 35. Se usa el lenguaje al leer un texto descriptivo con la finalidad de identificar características y cualidades del ser u objeto, SEGUNDO GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 22 Jugamos y cantamos lindas canciones Propósito de la sesión Reflexionar a partir de otras formas de expresión y uso del lenguaje poético, en las canciones. PIERO ha representado gráficamente los números de cuatro cifras  y los comparado. Natural de Apurímac. En esta sesión. Tengo dos cartas de Lucrezia, una para ti y otra para Egisto. Esta nueva funcionalidad permite diferentes modos de lectura para nuestro visor de documentos. Este recurso educativo lo podrás descargar en: WORD y PDF. Los textos instructivos deben enseñarse desde muy temprano en la escuela. HUMBERTO nos da recomendaciones sobre el uso responsable, DOCENTE: Margarita Elizabeth Mantilla Olarte, VALERIA después de leer su poema responde las preguntas. Antes. Para qué usamos el lenguaje escrito al leer una imagen? Tendría que tirar los ejemplares de mi biblioteca, el corazón se me reduciría a un cúmulo de carbón y hollín. Haz clic aquí para obtener una respuesta a tu pregunta ️ Leemos el siguiente poema y escribimos las partes que conforman su estructura. No concibo un mundo sin la escritura, no concibo mi vida sin la literatura. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Poemas Papelgrafo. Derechos Sobre Derechos - Diego Dumont. UNIDAD 2 SESIÓN 19 Propósito de la sesión Que los estudiantes lean poemas para relacionarse con el lenguaje estético y formen su gusto por la poesía en el contexto de la unidad didáctica Compartimos con nuestras familias. Escribimos noticias sobre nuestros derechos! Antes de la sesión Prepara un papelote con el texto, PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 12 qué se dedican las personas de otras localidades? Lo dijo el uruguayo Eduardo Galeano: “¿Para qué escribe uno, si no es para juntar sus pedazos? Sesión de aprendizaje: Leemos y creamos poemas? Escribe en un papelógrafo un poema que todos los estudiantes puedan ver y leer. TERCER GRADO ¡Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares! Cavilo en torno a lo que me parece sensato escribir para abrir en esta ocasión, pero: ¿escribir para qué?, ¿de qué nos sirven las palabras en un mundo de acciones? A qué se dedican las personas de otras localidades? Lista de cotejo. Escribir nos engrandece el alma, nos permite asombrarnos de ser quienes en algún momento pretendimos ser. La pandemia de la Covid-19 que está azotando el mundo, no es solamente un problema de salud pública. Al realizar estas actividades a través de situaciones basadas en las prácticas sociales de uso del lenguaje escrito, en las que unas veces las y los estudiantes leen y escriben solos o lee y escribe a través de otra persona que le sirve de medio para el uso del sistema de escritura, las y los estudiantes adquieren el sistema de escritura y se hacen usuarios del lenguaje escrito.Las orientaciones que se brindan están dirigidas a las familias y a los docentes. . El uso del lenguaje, por otra parte, en este contexto de pandemia en el que las niñas y los niños se encuentran en sus hogares, puede realizarse a través de la lectura compartida en familia de diversos tipos de textos como cuentos, recetas médicas, recomendaciones, instrucciones para el uso de artefactos, etiquetas de diversos productos, etc. En nuestra vida diaria leemos diversos tipos de textos y con diversos propósitos; en esta oportunidad, los niños y niñas leerán un, TERCER Grado - Unidad 2 - Sesión 10 Leemos un cuento y reconocemos lo que sabemos hacer Para qué usamos el lenguaje escrito al leer textos narrativos?

Proposiciones Compuestas Ejemplos, Que Es La Anticipación En Un Texto Argumentativo, Etapas Del Derecho Procesal, Porque Se Caen Las Flores De La Granadilla, Impactos Ambientales Ejemplos, Chevrolet Cruze 2012 Hatchback, Casaca Acolchada Zara, Premios Summum 2022 Nominados, Derecho A La Seguridad Y Calidad Del Consumidor,